幼児に歌って聴かせることを想定して、課題曲の両方を弾き歌いする。
求められる力：保育士として必要な歌、伴奏の技術、リズムなど、総合的に豊かな表現ができること。

課題曲
１．『幸せなら手をたたこう』（作詞：木村利人　アメリカ民謡）
２．『やぎさんゆうびん』（作詞：まど・みちお　作曲：團伊玖磨）

・ピアノ、ギター、アコーディオンのいずれかで演奏すること。（楽譜（紙のみ）の持ち込み可）
・ピアノの伴奏には市販の楽譜を用いるか、添付楽譜のコードネームを参照して編曲したものを用いる。
・ギター、アコーディオンで伴奏する場合には、添付楽譜のコードネームを尊重して演奏すること。
・いずれの楽器とも、前奏・後奏を付けてもよい。歌詞は1番のみとする。移調してもよい。

3歳児クラスの子どもに「3分間のお話」をすることを想定し、下記の1～4のお話のうち一つを選択し、子どもが集中して聴けるようなお話を行う。
求められる力：保育士として必要な基本的な声の出し方、表現上の技術、幼児に対する話し方ができること。

1.「ももたろう 」（日本の昔話）
2.「３びきのこぶた 」（イギリスの昔話）
3.「おおきなかぶ」（ロシアの昔話）
4.「３びきのやぎのがらがらどん」（ノルウェーの昔話）

・子どもは15人程度が自分の前にいることを想定する。
・一般的なあらすじを通して、３歳の子どもがお話の世界を楽しめるように、3分にまとめてください。
・お話の内容をイメージできるよう、適切な身振り・手振りを加えてください。

保育の一場面を絵画で表現する。
求められる力：保育の状況をイメージした造形表現（情景・人物の描写や色使いなど）ができること。

・表現に関する問題文と条件を試験の当日に提示します。
・当日示される問題文で設定された一場面を、条件を満たして表現しなさい。